1 november was de officiële startdatum, maar pas deze week is ons nieuwe Europese avontuur echt begonnen.  8 scholen uit België, Griekenland, Italië, Portugal, Slovenië en Zweden bundelen de krachten in een project met de titel "How special are your needs?  Can we help?  STEAM for an inclusive Europe." Een lange titel voor grootse plannen.

Ons eerste doel is natuurlijk om studenten, leerkrachten en zelfs het grote publiek meer bewust te maken van  de problemen waarmee mensen met een handicap in het dagelijks leven worden geconfronteerd.  En natuurlijk willen we uitzoeken hoe we dat bewustzijn kunnen verbeteren en actief kunnen helpen om de samenleving “mindervalidatievriendelijker” te maken.  Dit bewustzijn begint in het hart van ons project met blinde en dove Portugese studenten die actief deelnemen aan ons project.

Met 3 technische scholen in dit project willen we ook onze technische vaardigheden inzetten om actief op zoek te gaan naar technologische oplossingen die het dagelijkse leven gemakkelijker kunnen maken voor mensen met een handicap, met de focus op mensen in een rolstoel en mensen die slechtziend of slechthorend zijn.

Vanaf het begin zijn twee belangrijke technologische doelen gesteld.  Aan de ene kant zal elke school een beperkingenvriendelijke wandeling in zijn eigen stad of dorp ontwikkelen, met GPS-navigatie en sensorische 3D-modellen voor blinden en met gebarentaal ondersteunde video's voor mensen met gehoorproblemen.

Ten tweede probeert het team van scholen een online app  te maken die steden, het grote publiek en mensen met een beperking de kans geeft om  de beperkingenvriendelijkheid van een stad te beoordelen.  We hopen dat deze app zo de steden inspiratie kan geven om nog beter aan te sluiten op de behoeften van mensen met beperkingen.

De echte kick-off vindt deze week plaats in het mooie Zweedse stadje Östersund , waar studenten en docenten zich concentreren op de meer sociale aspecten van het project.

Met onze leerlingen van het 5e jaar BSO elektriciteit bouwen we een domotica-zuil voor woningautomatisering. We realiseren het project met het systeem van NIKO, namelijk “Niko Smart Hub” of ook wel “Niko Home Control voor Traditionele Bekabeling” genoemd. Het systeem biedt het voordeel dat de verlichting via smartphone kan worden in- en uitgeschakeld. Elektrische verbruikers kunnen worden ingeschakeld op afstand, het energieverbruik kan worden gemonitord via de P1- poort van een slimme meter en we kunnen gebruik maken van draadloze schakelaars om de verlichting op meerdere plaatsen te bedienen zonder dat we elektrische leidingen hoeven te leggen naar die schakelaars! Bovendien wordt het klaslokaal ook voorzien van dit domotica- systeem. De elektrische verlichting kan nu op drie plaatsen worden bediend (voorheen kon dit slechts op 1 plaats). Er wordt een bewegingmelder voorzien die verlichting automatisch inschakeld wanneer een persoon het lokaal betreedt en we kunnen ook gebruik maken van de afstandsbediening om het licht in of uit te schakelen. Dit is vooral interessant als een leerkracht iets wil projecteren met de beamer. Met dit STEM-project willen we woningautomatisatie in onze afdeling in de kijker plaatsen. Voor de realisatie van dit project krijgen we financiële steun van RTC West- Vlaanderen en NIKO.Bovendien kregen we van de firma Stiebel-Eltron en de firma Dimeco verwarmingstoestellen die in het project worden gebruikt.

STIEBEL ELTRON

DIMECO

RTC WEST-VLAANDEREN

NIKO

VOLTA

Voor de verdere uitbouw van de afdeling elektriciteit werd een Stiebel-Eltron wandconvector geschonken aan onze school. De convector zal gebruikt worden in een hedendaags domoticaproject. Daarnaast kregen we ook een verwarmingsaccu.Die zullen we gebruiken in een nieuw te bouwen oefening. We danken de firma voor hun steun.

Dank aan Hans Dolfeyn, Cindy Heymans en Jan Dedeurwaerder van STIEBEL ELTRON

De klas 6EI gingvorige week naar VDAB- Brugge.

De leerlingen volgenden de opleiding "uitlijning van motoren".

Het uitlijnen van een motor t.o.v. bijvoorbeeld een pomp is noodzakelijk. Zo verhinder je namelijk dat er wrijving, te veel warmteverlies en schade door kapotte rollaggers of koppelingen ontstaat.

Het goed uitlijnen van een motor is werk voor specialisten.
Na enige tijd proberen zijn ook onze leerlingen erin geslaagd om een uitlijning te verkrijgen binnen de toleranties.

RTC-West-Vlaanderen

VDAB

De leerlingen van 5IW zijn druk bezig aan hun STEM projecten. Dit jaar werken we projecten uit die volgend jaar in de tweede graad kunnen gebruikt worden. Ons thema dit jaar : DESIGN TODAY, BUILD TOMORROW. We maken drie verschillende projecten:

Van Elastisch naar Plastisch: De leerlingen ontwerpen hun eigen trekbank en onderzoeken de treksterkte van metalen en 3D-geprinte stukken. 

Luchtkwaliteit in schoolgebouwen: We gebruiken een Internet of Things omgeving genaamd Home Assitant om CO2 metingen te kunnen uitvoeren in verschillende lokalen. De leerlingen ontwerpen hun eigen CO2 meter en integreren ook andere sensoren zoals temperatuur en aanwezigheid.

Maak je eigen windrotor: Een eigen windtunnel maken? Dat kan bij ons. Deze leerlingen maken een eigen windtunnel. Met deze windtunnel vergelijken ze de efficiëntie van hun eigen ontworpen windrotor. Wie heeft het beste ontwerp?

De leerlingen van 6MVT konden gedurende veertien dagen stage lopen in bedrijven en KMO’s in onze regio. Het was een leerrijke ervaring op weg naar de arbeidsmarkt.

Dank aan RAWA - Stavelse Metaalbouw - Gantois Metaalverwerking - Marelec - Sevan Janssens !

In het kader van de lessen Nederlands gingen alle leerlingen van het eerste jaar in klasverband naar de Stadsbibliotheek.

Klas 1Bb streed er om de titel van winnaar van het 'Bibsterspel'. Vier teams doorzochten de catalogus en snuffelden in de collectie van onze stadsbibliotheek. Die heeft voor onze leerlingen geen geheimen meer!

Cosmolift is een Belgisch liftenbedrijf, opgericht in 1964. Zij plaatsen nieuwe liftinstallaties maar onderhouden, herstellen en moderniseren ook bestaande liften. Het is een bedrijf in volle expansie. Met ruim 5000 liften in onderhoud, 80 liftspecialisten is het één van de grootste onafhankelijke liftenfirma's in België!

Er kwamen 3 oud-leerlingen van onze school en van meneer Vandenbulcke die momenteel werken voor Cosmolift. Ze gaven uitleg over hun werk, loopbaan, enz. Ze hadden elektrische schema’s mee waarin wij moesten fouten zoeken. De leerlingen die de fout konden vinden wonnen elk een powerbank.

Daarna zijn de leerlingen met de fiets naar De Panne gereden en bezochten ze daar een werf waar men een lift aan het installeren was. De leerlingen konden met de installateur alle onderdelen bekijken van de installatie en vragen stellen. Het werd een erg interessant bezoek!

In twee dagen kregen de leerlingen de basisopleiding van de Heidenhainsturing voor CNC-machines. Na de theoretische uitleg kon er in de praktijk een werkstuk worden verspaand.

5 EM trok naar Centexbel in Kortrijk voor een dagopleiding kunststoftechnologie. In de voormiddag konden ze in het labo kunststoffen mengen en inkleuren in voorgevormde mallen. In de namiddag gingen ze in de werkplaats aan de slag aan 5 verschillende machines om kunststofproducten te maken en leerden ze ook kunststof lassen. Een uiterst leerrijke ervaring voor de leerlingen!